1.溫習功課
2.國數複習卷訂簽
3.明天國、自、英期中考
4.發十一月菜單
**語文小站---圖書館利用教育
2016年10月31日 星期一
圖書館利用教育(二)
2016年10月28日 星期五
2016年10月27日 星期四
2016年10月26日 星期三
105.10.26.(三)聯絡事項
1.國(2)p.16~17
2.數(2)p.20~21
3.愛書蛙
4.考數單元六、英語L1和L2單字
5.準備英語口試
6.發家長會一封信
7.社習p.2~19訂簽
**語文小站---剪報心得(二)
2.數(2)p.20~21
3.愛書蛙
4.考數單元六、英語L1和L2單字
5.準備英語口試
6.發家長會一封信
7.社習p.2~19訂簽
**語文小站---剪報心得(二)
讀報剪報Go
(01)這是在生活版看到的,我喜歡這張照片,因為這照片跟我說:手機改變人們的生活,讓大家的生活變得更方便,像是不知道朋友來了沒有,就可以打電話給朋友,或是不知道自己在哪裡,就可以找Goole看地圖,真方便!
(30)這些植物是很難見到的,這一篇文章讓我學到很多特別的知識。我覺得福氏石松長得很像毛毛蟲,腫足蕨長得蜈蚣,鐵角蕨長得像耶誕樹的樹葉,原來世上有那麼多相像的東西。
(07)小智的爸爸(開汽車)雖然是被撞的人,但是他也是需要等警察來處理,還有關心一下騎士的傷勢是否很嚴重,否則就會依肇事逃逸罪被關起來。
(08)我從報紙裡學到不能咬指甲和摳指甲,不然就會像左圖一樣,說不定還會流血,如果你有時候會忘記,就在指甲上纏上膠帶,避免下意識的摳咬指甲。
(24)它是我在青春版看到的,這篇文章雖短,但它讓我看到世界上神奇的魔法,作者和我一樣喜歡觀察天上的雲,每次爸爸帶我出門玩,我都會抬頭看天上的雲……
2016年10月25日 星期二
2016年10月24日 星期一
聊書Time
週五晨光,計畫安排讓孩子彼此聊一聊自已所看過的書,結果---出乎意料,
原本喜歡天馬行空說話的樣子不見了,突然"語塞"!!! 怎麼辦呢??? 沒關係,
就是不知才要學習,小朋友體會到原來說話有重點也是需要用心學。
期待下回大家再聚會的新發現......
親子共讀 (聊書-傾聽 與回饋)
* 你喜歡這本書嗎? 為什麼
* 這個故事發生的時空背景是什麼呢?
* 你最喜歡哪個角色? 為什麼?
* 你認為書中最讓你印象深刻的是哪一個部分?為什麼?
* xx和xx不同點在什麼地方? 如果換了彼此處理方式會有什麼不同呢?
* 如果你是故事中的主角,你會怎麼做呢?
2016年10月21日 星期五
105.10.21.(五)聯絡事項
2016年10月20日 星期四
2016年10月19日 星期三
2016年10月18日 星期二
2016年10月17日 星期一
2016年10月14日 星期五
2016年10月13日 星期四
105.10.13.(四)聯絡事項
1.數(2)p.14~15
2.國(2)p.12~13
3.數習、數卷訂簽
4.英習p.28
5.背英p.23~26
6.明社會一、二單元小考
**語文小站---造句練習(3句,可參考課本p.47)
2.國(2)p.12~13
3.數習、數卷訂簽
4.英習p.28
5.背英p.23~26
6.明社會一、二單元小考
**語文小站---造句練習(3句,可參考課本p.47)
2016年10月12日 星期三
2016年10月11日 星期二
生命鬥士
王師年幼時因不當使用絞肉機,導致左手腕截肢,從剛開始羞愧不願面對,進而接受事實努力學習復健,最後發揮潛能創造精采人生。在生活中曾面臨許多疑惑,但王老師勇敢面對用實際行動告訴大家,生命的力量是堅不可摧的,為大家上了一堂難能可貴的生命教育課程。演講中王老師為了讓大家了解身體不便的困難,邀請小朋友上台體驗單手穿鞋襪的活動,王老師並於現場示範綁頭髮,大家嘆為觀止,更相信只要肯努力,一定可以克服困難。 最令人佩服的是王老師在演講時充滿自信,對於身體殘缺以輕鬆詼諧及清描淡寫方式帶過,並在演講過程中穿插幾段歌舞表演,帶動全場氣氛,讓現場師生感受生命的活力。
2016年10月7日 星期五
2016年10月6日 星期四
2016年10月5日 星期三
2016年10月4日 星期二
2016年10月3日 星期一
105.10.3.(一)聯絡事項
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